La Atalaya de Estudio, “Artículo 32”, 28-Septiembre-4-Octubre-2026, Ayudemos a otros a conocer bien a Jehová. Respuestas.

“Esto significa vida eterna: que lleguen a conocerte a ti, el único Dios verdadero” (JUAN 17:3).

1. ¿Cómo nos sentimos al ver el progreso espiritual de un estudiante de la Biblia?

Es lógico que nos haga muy felices ver cómo un estudiante va progresando: cuando asiste por primera vez a una reunión, participa con su primer comentario, comienza a predicar o finalmente decide bautizarse. Son momentos que producen mucha alegría.

1 Corintios 3:5-9 nos ayuda a mantener una perspectiva equilibrada. Pablo explicó que uno puede plantar y otro regar, pero es Jehová quien hace crecer. Así que tenemos el privilegio de colaborar, pero no debemos pensar que el mérito es nuestro.

Algo parecido se refleja en 3 Juan 3, 4, donde Juan se alegró mucho al saber que otros estaban andando en la verdad. Esto nos hace pensar que nuestra mayor satisfacción no debería ser simplemente ver que el estudiante progresa, sino saber que está desarrollando una relación personal con Jehová. Y eso hace que cada pequeño avance tenga un valor especial.

2. ¿Cuál es la voluntad de Jehová? (1 Timoteo 2:3, 4).

Según 1 Timoteo 2:3, 4, Jehová desea que toda clase de personas se salven y lleguen a tener un conocimiento exacto de la verdad. Eso nos enseña que, para Jehová, no basta con que alguien acumule conocimiento bíblico.

Jeremías 9:24 muestra que lo verdaderamente valioso es llegar a conocer y comprender a Jehová, incluyendo su amor leal, su justicia y su rectitud. Además, Juan 17:3 relaciona ese conocimiento con la vida eterna. Por eso, conocer a Jehová debe producir cambios en nuestra manera de pensar y actuar.

Esto nos hace pensar en nuestros estudiantes. Quizá puedan explicar muchas enseñanzas bíblicas, pero necesitamos preguntarnos si esas enseñanzas están llegando a su corazón. En la vida diaria, cuando una persona conoce realmente cómo es Jehová, empieza a preguntarse qué decisión le agradaría a él. Ahí es cuando el conocimiento se convierte en una fe viva.

3. ¿Qué preguntas responderemos en este artículo?

El artículo va a responder tres preguntas fundamentales: ¿Por qué nuestros estudiantes necesitan conocer bien a Jehová? ¿Cómo podemos enseñarles cómo es Jehová? ¿Y cómo podemos ayudarlos a utilizar ese conocimiento en su vida?

En realidad, las tres preguntas forman una progresión muy lógica: primero está conocer, después comprender y, finalmente, actuar. Santiago 1:22 nos recuerda que no debemos ser solamente oidores de la palabra, sino hacedores.

De modo que el objetivo de un curso bíblico no termina cuando el estudiante comprende una enseñanza. Queremos que conozca a Jehová lo suficiente como para confiar en él, amarlo y dejar que ese conocimiento influya en sus decisiones.

Esto nos hace pensar también en nuestra propia enseñanza. Cada vez que ayudamos a alguien a estudiar, podríamos preguntarnos: ¿estoy ayudándolo solamente a entender una verdad, o estoy ayudándolo a conocer mejor a la Persona que está detrás de esa verdad? Esa diferencia es muy importante.

AYUDEMOS A NUESTROS ESTUDIANTES A CONOCER BIEN A JEHOVÁ

4. De acuerdo con Marcos 12:30, ¿cuál es nuestro objetivo principal al dar clases de la Biblia?

Nuestro objetivo principal es ayudar a la persona a conocer y amar a Jehová. Marcos 12:30 dice que debemos amarlo con todo nuestro corazón, alma, mente y fuerzas.

Eso significa que el bautismo no debería ser simplemente la consecuencia de que alguien haya aprendido suficientes enseñanzas o se haya encariñado con nosotros o con la congregación. El amor a Jehová tiene que ser el motivo principal.

Jesús dijo en Juan 14:15: “Si me aman, obedecerán mis mandamientos”. Así que el amor verdadero produce obediencia. Esto nos hace pensar en cómo dirigimos nuestros estudios. Quizá una explicación doctrinal sea necesaria, pero podemos buscar oportunidades para preguntarle al estudiante: “¿Qué te enseña esto sobre Jehová?”.

De esa manera, cada enseñanza deja de ser simplemente información y se convierte en una oportunidad para que la persona conozca mejor a su Padre celestial.

5. ¿Qué se sentirá impulsado a hacer un estudiante que ama a Jehová?

Si un estudiante llega a amar de verdad a Jehová, se sentirá impulsado a obedecerlo. Juan 14:31 muestra que Jesús obedecía a su Padre porque lo amaba. Y 1 Juan 5:3 dice que el amor a Dios consiste en obedecer sus mandamientos, que no son una carga pesada.

Es interesante porque Jehová no quiere una obediencia mecánica. Él desea que hagamos lo correcto porque nuestro corazón está de acuerdo con él. Podemos verlo en la relación de Jesús con su Padre. Jesús no obedecía simplemente porque tenía que hacerlo. Quería hacer lo que agradaba a su Padre.

Esto nos hace pensar que, cuando ayudamos a un estudiante a enfrentarse a una norma bíblica que quizá le cuesta, puede ser más útil fortalecer primero su amor por Jehová que limitarnos a decirle qué es lo que debe hacer.

En la vida diaria, cuando amamos a alguien, sus deseos empiezan a importarnos profundamente. Lo mismo sucede con Jehová: el amor convierte la obediencia en una expresión de cariño.

6. Explica con un ejemplo qué tiene que hacer un estudiante para conocer bien a Jehová.

El ejemplo del piloto lo explica muy bien. Una persona puede estudiar durante horas las normas de aviación, pero eso no significa que ya sepa reaccionar correctamente ante cualquier situación durante un vuelo. Necesita práctica.

Con Jehová ocurre algo parecido. Un estudiante puede aprender principios bíblicos, pero necesita ponerlos en práctica para descubrir cómo funcionan. Santiago 1:2-4, por ejemplo, muestra que las pruebas pueden producir aguante.

El estudiante empieza a comprobar personalmente que aplicar los consejos de Jehová produce buenos resultados. Esto nos hace pensar que no debemos tener miedo de animarlo a tomar pequeñas decisiones basadas en principios bíblicos y después preguntarle cómo le fue.

Quizá descubra que ser honrado, perdonar o controlar sus palabras no siempre resulta fácil, pero sí produce paz interior. Así va acumulando algo parecido a “horas de vuelo” espirituales y, con el tiempo, aprende a reconocer qué decisión armoniza con la manera de pensar de Jehová.

7. ¿Qué ayudó a José a tomar una buena decisión?

José pudo rechazar la propuesta de la esposa de Potifar porque tenía muy claro cómo veía Jehová aquella conducta. En Génesis 39:7-9 no se limitó a pensar que podía meterse en problemas o perder su posición. Dijo: “¿Cómo podría yo hacer algo tan malo y, de hecho, pecar contra Dios?”.

Eso revela algo profundo. José veía aquella situación desde el punto de vista de Jehová. Aunque estaba lejos de su familia y aparentemente nadie podía verlo, su relación con Jehová era suficiente para frenar la tentación.

Probablemente, los relatos que había aprendido desde pequeño habían formado su conciencia, pero él había hecho suyo ese conocimiento. Esto nos hace pensar que nuestros estudiantes necesitarán desarrollar una convicción personal.

Cuando llegue una tentación, quizá nosotros no estemos allí para aconsejarlos. Pero, si conocen bien a Jehová, podrán preguntarse: “¿Cómo ve él esto?”. Es una protección mucho más fuerte que depender siempre de que otra persona les diga qué hacer.

COMENTARIO ADICIONAL

José conocía también la manera de pensar de Jehová, por eso, ante la tentación, no pensó solamente en las consecuencias. Dijo: “¿Cómo podría yo hacer algo tan malo y, de hecho, pecar contra Dios?”. Eso demuestra que había hecho suyo lo que había aprendido.

Esto nos hace pensar que debemos ayudar a nuestros estudiantes a desarrollar una conciencia que funcione incluso cuando nadie los esté viendo. Si llegan a pensar como Jehová, podrán tomar buenas decisiones aun cuando nosotros no estemos cerca.

ENSEÑÉMOSLES CÓMO ES JEHOVÁ

8. ¿Cómo podemos usar el libro Disfrute de la vida para enseñarle a un estudiante cómo es Jehová?

Podemos aprovechar especialmente las preguntas que aparecen en el libro para ayudar al estudiante a pensar en la personalidad de Jehová. El método no es nuevo. Jehová mismo utilizó preguntas con Job. En Job 38:1-7, por ejemplo, no se limitó a darle una explicación, sino que lo llevó, mediante preguntas, a reflexionar sobre su propia posición y sobre la grandeza de su Creador.

De forma parecida, las preguntas del libro Disfrute de la vida pueden hacer que el estudiante no sea simplemente un receptor de información. Una pregunta como: “¿Cómo se siente Jehová cuando usted le obedece?” puede llevarlo a pensar en los sentimientos de una persona real.

Esto nos hace pensar que quizá una buena pregunta, seguida de unos segundos de silencio, consiga más que una explicación larga. En la vida diaria También podemos utilizar ese método para ayudar al estudiante a descubrir por sí mismo qué revela una situación sobre Jehová. Así, poco a poco, empieza a “ver” la personalidad de Jehová detrás de las enseñanzas bíblicas.

9, 10. a) ¿Qué ayudará a un estudiante a sacarle todo el jugo a su lectura de la Biblia? (Santiago 5:11).

Le ayudará a leer buscando algo más que información. El artículo propone que se pregunte por qué Jehová incluyó determinado relato y qué nos enseña sobre su personalidad. Santiago 5:11 es un excelente ejemplo.

Santiago menciona el aguante de Job, pero inmediatamente dirige la atención hacia “el cariño y la misericordia de Jehová”. Es decir, no se quedó solamente con lo que le ocurrió a Job, sino que vio qué revelaba aquella historia sobre Dios.

Esto nos hace pensar que podemos enseñar al estudiante a leer la Biblia como si estuviera buscando pequeñas “ventanas” que le permitan ver a Jehová. Por ejemplo, al leer un relato sobre alguien que recibió perdón, puede preguntarse: “¿Qué revela eso sobre la misericordia divina?”.

En nuestra lectura personal, este método también puede enriquecer muchísimo nuestro estudio. Una historia que ya conocemos puede enseñarnos algo nuevo sobre Jehová si dejamos de preguntarnos solamente: “¿Qué pasó?” y empezamos a preguntarnos: “¿Qué me está enseñando esto sobre él?”.

9, 10. b) ¿Cómo puede usar un estudiante un relato bíblico para conocer mejor a Jehová? Pon un ejemplo.

Puede analizar el relato preguntándose qué acciones de los personajes agradaron o desagradaron a Jehová y qué cualidades divinas aparecen. El ejemplo de Daniel 6 es muy bueno. El estudiante podría preguntarse: “¿Por qué Jehová protegió a Daniel? ¿Qué le enseñan sus oraciones y su fidelidad sobre lo que Jehová valora? ¿Y qué revela el desenlace sobre su justicia?”.

Daniel 6:26, 27 muestra que Jehová es el Dios vivo, capaz de rescatar y salvar. Pero también podemos ir un poco más allá. Al leer Rut, por ejemplo, el estudiante podría preguntarse: “¿Qué revela la manera en que Jehová trató a Rut sobre su interés por quienes confían en él?”.

Esto nos hace pensar que los relatos bíblicos no son solamente historias del pasado; son oportunidades para descubrir cómo piensa Jehová. En la vida diaria, si un estudiante aprende a buscar esas cualidades, comenzará a reconocerlas también en su propia experiencia.

11. ¿Qué podemos hacer para que nuestro estudiante vea que es Jehová quien le enseña?

Cuando un estudiante nos agradece o incluso nos felicita por nuestra manera de enseñar, podemos aceptar con cariño su agradecimiento, pero dirigir la atención hacia Jehová. Isaías 30:20, 21 presenta a Jehová como nuestro Gran Instructor, aquel que nos guía por el camino correcto. Eso significa que nosotros somos instrumentos, pero el verdadero Maestro es Jehová.

Pablo expresó una idea parecida en 1 Corintios 3:6, 7. Uno planta y otro riega, pero Dios hace crecer. Esto nos hace pensar que incluso nuestra manera de hablar puede influir en dónde coloca el estudiante su confianza. No queremos que piense: “Mi maestro sabe todas las respuestas”, sino: “Jehová me está enseñando mediante su Palabra”.

En la congregación también podemos aplicar este principio. Cuando alguien nos agradece una ayuda espiritual, podemos dirigir discretamente la alabanza a Jehová. De ese modo, protegemos al estudiante y a nosotros mismos de depender demasiado de una persona y fortalecemos su relación con Jehová.

AYUDÉMOSLOS A USAR LO QUE SABEN DE JEHOVÁ

12, 13. Cuando un estudiante no entiende un relato de la Biblia, ¿cómo lo ayuda lo que ya sabe sobre Jehová? (Mira también la imagen).

Le ayuda a razonar a partir de las cualidades que ya conoce de Jehová. Puede que la Biblia no siempre proporcione todos los detalles que nos gustaría tener sobre una determinada decisión divina, pero sí proporciona suficiente información para conocer a la Persona que tomó esa decisión.

Por ejemplo, 2 Pedro 3:9 nos recuerda que Jehová no desea que nadie sea destruido, y Éxodo 34:6, 7 lo presenta como misericordioso, compasivo y justo. Además, Efesios 2:4, 5 muestra hasta qué punto llegó su amor al proporcionar la salvación a seres humanos pecadores. Esto nos hace pensar que la confianza en Jehová no depende de que entendamos cada detalle.

Pensemos en un niño que confía en unos buenos padres, aunque no comprenda todas sus decisiones. De forma parecida, un estudiante puede llegar a decir: “No entiendo todo lo que ocurrió, pero conozco a Jehová y sé que jamás hará algo injusto”. Esa confianza es una señal de madurez espiritual.

ILUSTRACIÓN

Serie de imágenes: La misma hermana repasa con su estudiante de la Biblia lo que ha aprendido. 1. Jehová sentado en su trono en el cielo. 2. Adán y Eva a punto de comer el fruto prohibido. 3. Un pie aplasta la cabeza de una serpiente. 4. El arca de Noé flota en el agua durante el Diluvio. 5. Moisés divide las aguas del mar Rojo. 6. La casa de Rahab en pie mientras se derrumba la muralla de Jericó. 7. Ébed-Mélec saca a Jeremías de una cisterna. 8. Jesús colgado en un madero.

Cuando un estudiante encuentre un relato que le cueste entender, enseñémosle a tener presente lo que ya sabe sobre Jehová (mira los párrafos 12 y 13).

14. ¿Cómo podemos ayudar a un estudiante al que le resulta difícil llevarse bien con alguien de la congregación?

Podemos ayudarlo a mirar la situación desde la perspectiva de Jehová, no solamente desde sus propios sentimientos. Juan 3:16 demuestra cuánto valoró Jehová a las personas al entregar a su Hijo, y Salmo 133:1 muestra cuánto aprecia la unidad entre sus siervos.

Así que podemos preguntarle: “Si Jehová ama a ese hermano hasta el punto de entregar a su Hijo por él, ¿Cómo quiere que lo vea yo?”. Eso no significa justificar una conducta incorrecta, pero sí evitar que un defecto termine ocultando todas las virtudes de la persona. Esto nos hace pensar que quizá nosotros también necesitemos aplicar este consejo.

En una congregación, las diferencias de personalidad son inevitables. Si solo nos fijamos en lo que alguien hace mal, nuestra relación con esa persona se deteriorará. Pero, si intentamos verla como Jehová la ve, será más fácil hablar, perdonar y mantener la paz.

COMENTARIO ADICIONAL

Podemos ayudar al estudiante a recordar cómo ve Jehová a ese hermano. Juan 3:16 muestra que Jehová lo ama profundamente, y Salmo 133:1 demuestra que valora mucho la unidad. Eso puede ayudar al estudiante a no concentrarse solo en el defecto que le molesta.

En la congregación, todos tenemos defectos, así que aprender a ver a los hermanos como Jehová los ve nos ayuda a perdonar, mantener la paz y proteger nuestra unidad.

15, 16. a) ¿Cómo puede un estudiante imitar a Jesús cuando debe tomar una decisión importante? (Juan 8:29).

Jesús dijo en Juan 8:29: “Siempre hago lo que a él le agrada”. Esa frase nos da una excelente manera de tomar decisiones. El estudiante puede orar y buscar información, pero después preguntarse: “Teniendo en cuenta lo que sé de Jehová, ¿Qué decisión le agradaría?”.

Esto es diferente de buscar simplemente una respuesta que nos resulte cómoda. Jesús, cuando estuvo en la Tierra, tuvo deseos, sentimientos y presiones, pero siempre colocó por encima de todo el deseo de agradar a su Padre.

Filipenses 2:5 nos anima a tener la misma actitud mental que tuvo Cristo. Esto nos hace pensar que quizá algunas decisiones no tengan una respuesta bíblica directa. En esos casos, conocer bien a Jehová se convierte en nuestra guía. Podemos preguntarnos qué cualidad de Jehová queremos imitar y qué decisión refleja mejor nuestros valores espirituales.

15, 16. b) ¿Cómo ayudó Marianne a su estudiante a tomar una buena decisión? (Mira también la imagen).

Marianne no decidió por su estudiante. En lugar de decirle directamente que rechazara el empleo, la ayudó a pensar en cómo se sentiría Jehová con aquella decisión. También la animó a contarle todos los detalles a Jehová en oración y a observar cómo él podía ayudarla.

El resultado fue muy bonito. La estudiante rechazó el trabajo que interfería con las reuniones y después encontró otro que le permitía asistir. Pero lo más importante no fue solamente que consiguiera otro empleo. Aprendió una forma de tomar decisiones para el futuro.

Esto nos hace pensar que, cuando ayudamos a alguien espiritualmente, no siempre debemos darle una respuesta inmediata. A veces es mejor hacer preguntas que le enseñen a razonar.

Proverbios 3:5, 6 nos recuerda que debemos confiar en Jehová y tomarlo en cuenta en todos nuestros caminos. De ese modo, el estudiante aprende algo mucho más valioso que una respuesta concreta: aprende a buscar la guía de Jehová.

ILUSTRACIÓN

Una estudiante de la Biblia rechaza con respeto un empleo mientras el encargado le ofrece un contrato y un bolígrafo.

Ayudemos al estudiante a aprender a tomar decisiones que le agraden a Jehová (mira los párrafos 15 y 16).

LAS BENDICIONES DE CONOCER BIEN A JEHOVÁ

17. ¿Qué es lo más importante que deben aprender los estudiantes de la Biblia?

Lo más importante es que lleguen a conocer bien a Jehová. Naturalmente, las enseñanzas bíblicas son fundamentales. El rescate, el Reino, la condición de los muertos y otras verdades forman parte de nuestra fe.

También es necesario que el estudiante conozca cómo funciona la congregación y comprenda diferentes aspectos de nuestra adoración. Pero todos esos conocimientos deberían llevar a un objetivo mayor: conocer a Jehová como persona.

Jesús lo expresó muy claramente en Juan 17:3 al relacionar el conocimiento de Jehová con la vida eterna. Esto nos hace pensar que podríamos revisar nuestra propia espiritualidad con una pregunta sencilla: después de tantos años estudiando la Biblia, ¿conozco mejor a Jehová como persona?

No se trata solamente de saber más versículos, sino de comprender mejor su manera de pensar, confiar más en sus decisiones y sentir más cariño por él.

18. ¿Qué bendiciones reciben quienes llegan a conocer a Jehová?

Las bendiciones comienzan ahora y continúan en el futuro. Salmo 25:12-15 muestra que quien teme a Jehová recibe su guía y disfruta de una relación especial con él. Juan 17:3 relaciona el conocimiento de Jehová con la vida eterna. Y 1 Juan 5:20 nos recuerda que conocer al Dios verdadero conduce a una esperanza maravillosa.

Pero 1 Corintios 8:3 añade una idea especialmente conmovedora: “Si alguien ama a Dios, este lo conoce”. Es decir, Jehová no solamente permite que nosotros lo conozcamos; él también se fija personalmente en quienes lo aman. Esto nos hace pensar en lo extraordinario que es. El Creador del universo conoce a sus siervos y los considera sus amigos.

En la vida diaria, podemos sentirnos pequeños o pasar desapercibidos para otros, pero Jehová no nos ve así. Eso nos da fuerzas para seguir aprendiendo de él, amándolo y ayudando a otros a conocerlo también.

¿QUÉ RESPONDERÍAS?

¿Por qué necesitan conocer bien a Jehová los estudiantes de la Biblia?

Necesitan conocerlo bien, porque el conocimiento de Jehová es lo que puede transformar su vida. No queremos que simplemente memoricen enseñanzas, sino que conozcan su personalidad, lleguen a amarlo y se sientan impulsados a obedecerlo.

¿De qué maneras podemos enseñarles a nuestros estudiantes cómo es Jehová?

Podemos utilizar preguntas, enseñarles a buscar las cualidades de Jehová en los relatos bíblicos y ayudarlos a meditar en lo que aprenden. También podemos dirigir su atención hacia Jehová cuando nos agradecen lo que están aprendiendo.

¿Cómo podemos ayudar a nuestros estudiantes a usar lo que saben de Jehová?

Podemos enseñarles a utilizar su conocimiento sobre Jehová cuando no entiendan un relato, cuando tengan dificultades con otros hermanos o cuando deban tomar decisiones importantes. La meta es que aprendan a preguntarse: “¿Qué le agradaría a Jehová?”.

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